Контроль над поведением человека

Книга – инструкция пользователя (manual) к человеку. Краткая и точная: о воспитании, образовании, системе контроля, творчестве. Например, мы хотим узнать о контроле поведения людей. Пожалуйста, всё описано. Способы контроля:

1. создание их представления о мире, в котором они живут, так называемый когнитивный контроль;
2. наказания и награждения.

Когнитивный контроль создается монополистическим упреждением и первичностью.
Монополистическое упреждение: в той степени, в которой некто обладает монополистическим контролем над источниками информации, доступных индивиду, и контролем над порядком получения информацию, в той же степени увеличивается возможность когнитивного контроля .
Первичность: рано сформировавшиеся представления о реальности становятся первыми изданиями реальности, на основе которых создаются последующие издания.
Средства "мягкого" контроля поведения:
язык и мифы, аффилиативное давление (аффилиация – это стремление быть в обществе других людей, потребность человека в создании тёплых, доверительных, эмоционально значимых отношений с другими людьми), непринятие и изоляция, ограничение возможностей и материальные стимулы (или лишение их).
Язык и мифы – средства когнитивного контроля.
Материальные стимулы – средства контроля наказанием и поощрением.
Аффилиативное давление, ограничение возможностей, принятие и непринятие в разной пропорции относятся к обоим способам контроля.

Хотим узнать о правильном подходе к образованию? Открываем вторую главу "Стремление к ясности". О творчестве и эвристике? Читаем первую главу "Формы опыта".
Цитаты выбрать трудно, потому что можно цитировать всё. Почти случайным выбором, например:

Ребенок становится отцом для человека таким образом, который может быть необратимо односторонним, поскольку восполнение бедности и недостатка опыта в раннем возрасте может оказаться слишком серьезным препятствием для большинства организмов. Таким образом, возникает вопрос о надлежащем упражнении ума в раннем возрасте как условии достижения полноты в дальнейшем.

После полувека поразительного прогресса в психологических науках мы знаем, что психическое здоровье является лишь минимальным условием для развития ума. Трагедия психического заболевания заключается в том, что оно настолько поглощает человека необходимостью защищаться от реальности, с которой он не может справиться, что у него не хватает ни мужества, ни желания учиться. Но психическое здоровье – это всего лишь состояние, с которого нужно начинать: силы разума растут по мере их развития. Адаптация (приспособление, регулировка, adjustment) – это слишком скромный идеал, если это вообще идеал.

Было бы неплохо добавить теорему к нашему списку теорем, имеющих отношение к экономике материальной стимуляции. Она вытекает из высказанного ранее тезиса о том, что предложение создает спрос. Теорема может выглядеть примерно так: выше определенного уровня (получаемых средств) вам ничего не нужно, пока у вас он есть. Иными словами, ожидаемая ценность денег не симметрична ценности, придаваемой той же сумме денег, которой вы когда-то обладали, а затем потеряли. То же самое можно сказать о имуществе и других активах.
Теорема основана на наблюдении, что лишение актива или привычного предмета потребления является более разрушительным для поведения, чем просто желание актива или вещи, которых у человека не было.

Одна из издержек стремления контролировать других с помощью лести состоит в том, что вы теряете огромное количество свободы в своей собственной деятельности – кто в большей степени контролируется циклом лести, льстец или польщенный? Так и с контролем в целом. Любые институты принуждения имеют общее то, что они теряют огромные ресурсы для поддержания контроля.